Sciences expérimentales et technologie


Articles publiés dans cette rubrique

lundi 13 août 2007
par  Olivier

Analyse des résultats des tests proposés à 9 enfants de CP du sacré Cœur sur les grandes fonctions vitales, le 3 août 2006

Cet article constitue l’analyse des tests effectués en CP afin de recueillir les représentations sur les grandes fonctions du vivants

lundi 13 août 2007
par  Olivier

Représentations sur les grandes fonctions du vivants en CP

ENEP / FP2 /Module de cycle 2 / ORT
Travail collectif réalisé par Jacky, Josiane, Hélène des FP2-2006 sur : l’émergence des représentations.
Thématique : les grandes fonctions du vivants
L’émergence des représentations a été conduite grâce à la participation des enfants de CP de l’école primaire (...)

lundi 13 août 2007
par  Olivier

Représentations sur l’alternance jour-nuit

groupe de Lucynda Sarah Hugues
[|DÉCOUVERTE DU MONDE|]
Test effectué sur 9 enfants de CE1 de l’école Sacré Cœur
Objectif : connaître leur représentation sur le jour et la nuit
1) Pourquoi fait-il jour et nuit ?
Honorine : il faut jour pour que l’on voit, il fait nuit pour se reposer. C’est le (...)

lundi 13 août 2007
par  Olivier

Représentations sur la pollution en CP

ÉMERGENCE DE REPRÉSENTATIONS EN SCIENCE
École : Sacré-Cœur Classe : CP
Objectif : dessiner la pollution
Degré d’élaboration du savoir :
Dans l’ensemble, les enfants ont passé beaucoup plus de temps à chercher ce que signifie le concept de « pollution ». Dans la plupart des productions, les enfants (...)

vendredi 10 août 2007
par  Olivier

Grille de suivi formulée en termes d’objectifs méthodo-cognitifs pour le cycle

Grille de suivi pour le cycle 1 en découverte du monde OBJECTIFS METHODO-COGNITIFSélève 1élève 2élève 3 COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE SENSORIEL
Décrire, comparer des perceptions sensorielles élémentaires. Comparer et classer des perceptions sensorielles (...)

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